التعليم « WordPress.com Tag Feed

الحريات الدينية فى مصر تحتاج الى مراجعة (3)

Smile Rose — Fri, 27 Jun 2008 07:34:56 +0000

كتب الاستاذ اسحق ابراهيم فى جريدة وطنى 22-6-2008 عن ندوة الحريات الدينية فى 4 يونيو الماضى

http://www.id3m.com/D3M/View.php?image=p17-013-01-22062008.jpg&Number=3&ID=180919

المدونات والاهداف الانسانية

Smile Rose — Fri, 09 May 2008 18:00:50 +0000

فى خلال الاسبوع الماضى كان هناك خبر وحدثين بالقاهرة الهدف كان واحدا فى الثلاثة وهو الحديث عن اهمية المدونات فى حياتنا اليوم , منها عن اهميتها فى التعليم واخر عن اهميتها فى نشر الوعى الطبى لاحد امراض العصر الحديث واخرهم عن دور المدونين فى التغيير فى مصر وساعرض الخبر الذى نشر عن التعليم فى اخر المقال . اما الحدث الاول فكان عن ورشة عمل اقامها مكتب الامم المتحدة الانمائى من خلال برنامجه الاقليمى للايدز فى الدول العربية كاحد اهداف الالفية فى برامج الامم المتحدة .

كانت الورشة التدريبية الاولى للمبدعين و المدونين والاعلاميين المستقلين للتجاوب مع مرضى الايدز فى الدول العربية. كان هناك مجموعة كبيرة من المدونين وكانت فرصة لتبادل الخبرات سعدت بها كثيرا. كانت الورشة كثيفة المعلومات وكثيرة الايضاحات عن طبيعة المرض وكيفية الوقاية والعلاج وكيفية التعامل مع المتعايشين بالمرض . فادركت من التفاعل الذى حدث مع المدونين وهيئة البرنامج وكيفية القاء الضوء على هذا الموضوع الهام اهمية المدونات فى المساهمة فى مشروع يهدف الى صحة المجتمع وزيادة الوعى ضد هذا المرض. وان المدونات مش مجرد معلومات خاصة لكل مدون والسلام لكن ممكن ان يشاركوا فى مشروع خدمى للمجتمع وسوف اكتب بالتفصيل لاحقا عن هذا الموضوع.

والخبر الثانى كان دعوة وجهت لى من منتدى الشرق الاوسط للحريات لحضور ندوة عن دور المدونين فى التغيير فى مصر وكان الحضور د جمال عبد الجواد نائب رئيس مركز الاهرام للدراسات السياسية والمذيعة اللامعة بثينة كامل والمدونة الشهيرة نورا يونس وبحضور عدد من المدونين. وكتبت اليوم9 -5-2008 جريدة نهضة مصر خبرا عن هذه الندوة التى لم يحالفنى الحظ بحضورها لاننى كنت متواجدة بورشة عمل الامم المتحدة.

اما المفاجأة كان الخبر الذى عجبت حين قراته فى جريدة االمصرى اليوم 4-5-2008 وفى الصفحة الاولى ان هيئة الجودة والاعتماد» تطالب بضم موضوعات عن «المدونات ورسائل المحمول» في المناهج المدرسية

فقد كتب هشام شوقي ٤/٥/٢٠٠٨دعا الدكتور حسن شحاتة، رئيس لجنة وضع معايير اللغة العربية بالهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، فريق العمل باللجنة إلي وضع معايير تتناسب مع تقنيات العصر الحديث.وقال شحاتة لـ «المصري اليوم» إن المعايير الجديدة تهدف إلي إكساب الطلاب مهارة إنتاج نصوص لغوية تتناسب وثورة تكنولوجيا المعلومات، مشدداً علي ضرورة أن يتعلم الطالب، من خلال مقرر الكتاب المدرسي، أصول «التدوين» عبر شبكة المعلومات الإلكترونية «الإنترنت».

وأضاف: «يجب دراسة الأساليب التكنولوجية المستحدثة، لأنها أصبحت واقعاً ملموساً في الحياة اليومية، وهذا لا ينطبق علي المدونات فقط، بل هناك الرسائل القصيرة التي يتم التواصل بها من خلال أجهزة المحمول»، لافتاً إلي أن استخدام اللغة لم يعد مقصوراً علي الرسائل البريدية فقط.وتابع شحاتة: «تعليم أصول التدوين أصبح أمراً مهماً، خاصة في ظل أجواء الحرية التي تمنحها ساحة الفضاء الإلكتروني، الممثلة في (الإنترنت) بالنسبة للمدونين، وهو الأمر الذي يقتضي تعليم الطلاب كيفية التدوين بشكل لائق من احترام الآخر وثقافة التعددية والتنوع».

وقال إنه تم الاطلاع علي معايير تعليم اللغة الأم في كل من إنجلترا وفرنسا وأمريكا، لافتاً إلي أن الدكتور مجدي قاسم، رئيس هيئة الاعتماد والجودة، طلب من الفريق تطويع المعايير العالمية للمحلية، علي أن يتم الانتهاء من وضع جميع المعايير خلال شهر أغسطس المقبل.وأكد أن تلك المعايير تهدف إلي أن تتحول مناهج تعليم اللغة بوضعها الحالي من خانق للإبداع إلي خالق للإبداع.

انتهى الخبر وفرحت جدا لان وزارة التربية والتعليم سوف تتجه لهذا لانه بالفعل يوجد مدونون صغيرى السن اعمارهم اقل من 12 سنة والتوسع فى تعليم الاطفال التدوين يوسع من ادراكاتهم ومعرفتهم وانفتاحهم على العالم الخارجى ويوسع دائرة المعرفة للمجتم العالمى بكل تنوعة وتعدده وتناغمه. وقد القى برنامج الامم المتحدة الانمائى على عاتق المدونين عبء توصيل رسالتة لزيادة وعى المجتمع عن كيفية التعامل مع المتعايشين بمرض نقص المناعة المكتسبة.

نرفض أن يعلم اولادنا حملة الدبلومات الفنية

harbic — Sat, 26 Apr 2008 07:36:37 +0000

بسم الله الرحمن الرحيم

اهالينا صرفوا علينا الوف الجنيهات على ماخدنا الثانويه الزفت الهباب بتاعتهم
وبعدها الجامعه ولا اخفى سرا ان معظم الشعب المصرى من الفقراء يبقى علشان يعلم ابنه بالجامعه يعمل ايه انتم عارفين
واخر حاجه يجوا الكدابين بتوع وزارة التربيه والتعليم ويمسكوا مدرسين معاهم دبلوم صنايع وزراعه وتجارة مدرسين بوزارة التربيه والتعليم الحراميه شوف من كام سنه بيضحكوا على الكل ويخرجوا خرجين جامعه ويعملوا كليات تربيه عامه ونوعيه وكليات اداب وفى الاخر مدير المدرسة دبلوم زراعه وكيل المدرسه دبلوم زراعه اللى ماسك كنترول المدارس كلهم حمله الدبلومات يبقى مين اللى كداب يبقى كانوا بيعملوا ليه كليات اداب وتربيه وتجارة كان ايه لزوم التعليم الجامعى
لا وفى تصحيح المواد اولادنا ياخدوا الدرجات النهائيه فى المواد التى يدرسها حمله الماجستير والدكتوراة وحمله دبلوم التربوى بعد التعليم الجامعى لكن حمله دبلوم الزراعه الساقط بالدراسه الفاشل تعليميا تكافئه وزارة التربيه والتعليم على فشله وتعينه وكيل مدرسه واحيانا ناظر ومدير مدرسه نرفض نرفض ان يدرس اولادنا حمله الدبلومات الفنيه فورا يرفعوا من التربيه والتعليم وينقلوا للمحليات
عقول ابنائنا ليست مسرحا لتجاربك ياوزارة التربيه والتعليم اانتى وزارة فاشله فاشله تخيلوا الناس بتتقدم واحنا زى ماحنا عارفين ان حامل الدبلوم الا القله النادرة فاشل دراسيا ويعلم اولادنا احط الالفاظ لكن الباشا وزير التعليم مش واخد باله مننا وكلاء الوزارات مش واخدين بالهم مديرى الادارات التعليميه مش واخدين بالهم الكل مش واخد باله والضحيه اولادنا والضحيه التعليم بمصر هو سمعه المعلم المصرى والتعليم انحط ليه من كده كل واحد همه الكرسى بتاعه

الواحد منهم همه الامتحانات وجمع الفلوس باى طريقه ازاى ياناس طبعا كل حاجه مشونه بالدواليب انتو يابتوع وزارة التربية والتعليم شويه كدابين بتكدبوا على امه كامله بالتقارير المزورة طبعا مافيش حد شايف شغله وكل سنه ينتصب مولد الشهادات ومحدش منهم عاوز يعمل حاجه شويه حراميه ونصابين فورا ينقلوا للمحليات والمصيبه كمان بيدرسوا بالمرحله الاعداديه واحيانا الثانويه ايوة جمهوريه مصر العربيه ممثله بوزارة التربيه والتعليم علوزة ناس متخلفه فاشله دراسيا علشان ماتقولش لا مش عاوزة ناس تناقش عاوزة ناس نقول موافقه وحاضر وبس طبعا كدابين كالعادة وبننفخ بقربه مقطوعه محدش منكم هيعمل ولايتجرأ يعمل حاجه علشان عاوزين نظام السخرة يستمر نظام الموافقه الدائمه

طبعا هى دى النتيجه الطبيعيه للتعليم البوليسى الديكتاتورى كل عيش وخلاص ان لاقيته واسكت لا مش هنسكت

الدنيا اتغيرت ياوزارة التربية والتعليم شوف ثقافه الطالب قبل التعليم الابتدائى الان ايوة انتو مش حاسيين بنا انتم فى برجكم العالى لاتسمعوا ولاتروا ولاتتكلموا كل عيل قبل التعليم الابتدائى الان عنده ايميل انتم بتضيعوا ماتنفقه وماتخطط له الدوله بسياستكم دى ودة بلاغ للسيد رئيس الوزراء عن ان ماتخطط له الدوله يهدمه موظفى ووكلاء وزارة التربية والتعليم بالعقل كده خليكم انتم العاقلين بتاع الدبلوم الفنى ده هيعلم ولادنا الفوتوشوب ازاى وهو فاشل دراسيا الدنيا تغيرت وكل حاجه الان بالكمبيوتر وانتم بتضيعوا مجهود الناس والاولاد وبتوع الدبلومات يروا ان اولادنا لايستحقوا اى شىء طبعا ماهو كان فاشل دراسيا هيحس بنا ازاى والخرجين لتدريس الابتدائى والاعدادى ملطعين بالشوارع انا عارف احنا مابنعملش حاجه الا لما يجى الامر من فوق الاهى يجى لكم امر ياخدكم كلكم علشان الفلوس والمجهود اللى بتضيعوة هما شاطرين بحاجه واحده نصب مولد الشهادات اللى ماتسويش تمنها الان واخد فلوس الناس هو ده اللى انتو فالحين فيه لكن عقول ناضجه تتحرك بسرعه ناس تخاف على مستقبل البلد ومستقبل اولادنا صدقونا اننا نرفضكم جميعا لانكم شاطرين بالتطبيل وبس

الدوله أنشأت المعامل وانا اشهد بكده لكن معظم اللى ماسكنها من حمله دبلوم الصنايع والزراعه والتجارة
مدير مدرسه ديلوم ازاى وكيل مدرسه طب ازاى

يبقى معامل كمبيوتر ليه وتعليم حاسب الى ومتقدم ليه

مدرسى التربيه الفنيه دبلوم ازاى

انتو شاطرين بعمل صدامات اجتماعيه وبس

هما دول اللى هيعلموا عيالنا بمرحله التعليم الاساسى

أسلوب البحث العلمى

هما دول اللى هيشيلوا من دماغ عيالنا الفكر المنحرف

طب ازاى

ولا علشان انتوا بتودوا عيالكم بمدارس اجنبيه

ايوة انتم كلكم بتعلموا عيالكم بمدارس خاصه وتعليم اجنبى علشان عارفين ان بتوع الدبلومات بمرحله التعليم الاساسى هما المسيطرين حتى على النقابه مسيطرين

صباح الخير صباح الخير يبقى تعليم جامعه ليه خلوها دبلوم وريحونا ايوة هو كده احسن دبلوم وخلاص وبلاش وجع رأس

ولا خلاص مولد الثانويه العامه اتنصب لاصوت يعلوا على صوت المولد

مولد هلب الفلوس من الكنترولات للحبايب ومادراك ماكنترول الثانويه العامه

بدأ المولد علشان الموجههين يلموا فلوس

تعرفوا تقولوا لى كم مخصصات وزير التربيه والتعليم من البدلات

هو ووكلاء الوزارة ومديرى الادارات

وبعدين الوزير والهيئه الموقرة هتقول هو احنا اللى هنعدل التعليم

ماهى خربانه خربانه خليهم يأكلوا عيش بكرة يأكلكم الدود

__________________

للطلبة العرب الذين عليكم كتابة الواجبات الجامعية باللغة الانكليزية:

alharaka — Sun, 20 Apr 2008 04:42:04 +0000

فهمت أخيراً اليوم الآلام التي توجّعكم بينما تكتبون أوراقكم وبحوثكم بلغة غير لغتكم الأم. دعني أسلّمكم اعتذاراتي بهذا الصدد.

إحفظ كثيراً .. وافهم قليلاً

khalid86 — Mon, 24 Mar 2008 18:46:57 +0000

صدمـة ..

وإحباط ..

هكذا كان شعوري في يوم السبت الماضي بعد تسلمي لورقة الأسئلة .

فأنا, كطالب جامعي بالمستوى السادس كنت كغيري أتطلّع لمواد عمليّة أكثر .. مواد تفيدنا في المجال الوظيفي عند التخرج .

لكني اصطدمت بالواقع عندما رأيت طريقة التدريس .. ومن ثم اصطدمت بقوة أكبر عندما رأيت طريقة أسئلة الإمتحانات .

____________________________________________

لم يتغير شيء, نعم لم يتغير شيء بتاتاً ..

التدريس الجامعي نسخة شبه كربونية من التدريس الثانوي

اللهم وجود فراغات بين المحاضرات فقط لا غير .

كل ترم جديد في الجامعة أتطلّع لأسلوب جديد في التدريس, ودكاترة متمرسين أكثر في مجالهم

ولكن للأسف .. لا أعتقد أن هناك أمل .

____________________________________________

دائماً نتذمر عن تخلفنا كدولة منتجة ونتذمر عن خمولنا وقلة إنتاجيتنا

وبرأيي الشخصي أن المشكلة الأساسية تكمن هنا .. في أسلوب التعليم عندنا .

كثير منا يلقي اللوم على التربية, على المجتمع وعلى العادات .. إلخ

ومع أن كل هذه الأسباب قد تكون صحيحة إلا أننا يجب ألا ننسى دور التعليم المهم جداً والذي يشكل جزءً كبيراً من حياتنا .

يقضي كل مواطن منا في المراحل الدراسية ( 12 ) سنة - على الأقل - من حياته

يقتصّ من كل يوم فيها ( 7 ) ساعات دواماً في المدرسة

وهذا إن دل على شيء فإنه يدل على حجم الدور الذي تلعبه تلك المدارس في حياتنا

كثير من القصص مرت علينا يذكر فيها أصحابها مدى تأثير الأستاذ الفلاني أو الأستاذة الفلانية على شخصيتهم وكيف غيرت من أسلوب حياتهم بشكل كبير ..

وهذا بسبب أستاذ واحد فقط, فكيف إذا كان نظام تعليمي متكامل من أساتذة ومناهج وأسلوب تعليم متطور ؟

فلذلك إن لم يتم التعامل مع الطلاب بهذه الفترة من حياتهم (والتي تعتبر الفترة التشكيلية لهم) فإن عواقبها ستكون ما نراه الآن أمام أعيننا ..

دولة عدد سكانها المواطنين يبلغ ما يقارب الـ ( 17 ) مليون نسمة, وحتى الآن لا يوجد منتج واحد وطني ( عليه القيمة )

والثقافة العامة في الحضيض للأسف, وهذا ما يجعل الشباب الآن يلتفتون إلى توافه القنوات الفضائية

فلا تلوموهم, لوموا من تركهم يغرقون في سخافات الحياة حتى وجدوا من هذه البرامج ما هو ممتع ومشوق بنظرهم ..

____________________________________________

عموماً كي لا أطيل عليكم ( وحتى لا أنكّد عليكم بأول طرح لي هنا :) )

سأختتم الموضوع بهذا المقطع البسيط

watch?v=97oTDANuZco

شاهدوه و ( سلموا لي على تعليمنا ) .

معاً نحو مدارس خالية من الطالبات!!

الهاشمية — Thu, 06 Mar 2008 10:48:47 +0000

هيا بنا جميعاً لنتعاون معاً لتحقيق الحلم .. تحقيق النجاح .. لنتكاتف ونساعد بعضنا بعضاً في إخلاء المدارس من الطالبات .. لنشحذ هممنا .. و نرفع شعارنا "معاً نحو مدارس خالية من الطالبات!!" ..

ضاقت مدارسنا بطالباتها .. امتلأت بهنّ الفصول .. وانشغلت بهنّ المديرات والإداريات .. المعلمات والمرشدات .. انشغلنَ بهنّ عن آداء وظائفهنّ الحقيقية .. تعليق اللوحات .. توزيع المنشورات .. وإقامة الاحتفالات!!

ضاع وقتُ المعلمات الثمين في شرح المناهج عوضاً عن صرف هذا الوقت على الوجه السليم في "توزيع المنهج" .. و "نقل التحضير" .. و "تسجيل أهداف الدرس" - على الورق طبعاً - !!

ضُيّق الخناق على المرشدات الطلابيات بزيارات الطالبات المتكررة .. الطالبات الباحثات عن العون والمحتاجات للمساعدة .. منعت بهذه الزيارة المرشدات من التفرغ لتزيين جدران المدرسة بعبارات النصح والإرشاد!! وإقامة المناسبات .. وتدريب الطالبات على إلقاء ذات المقالات المحفوظة المكرّرة!!

تُقَاطعُ المديرة كثيراً والإداريات بشكاوى الطالبات والمعلمات .. الشكاوى التي تمس مصلحة الطالبة - وكأنها تهم! - .. الشكاوى التي تطالب باهتمام المديرة والإدارة .. بينما هنّ - المديرة والإدارة - مشغولات بما هو أهم .. مشغولاتٍ بالسجلات و الأعمال الورقية المتراكمة على مكاتبهن .. مشغولات بالرقي بمستوى المدرسة في تنظيم الملفات .. ونظافة الممرات ..!

لا تخافوا ... لم أُجَن بعد .. ولكني عجزت فقط عن تمييز الصواب .. أهو ما يحدث الآن في الواقع أم أنه ما يُضَمّن في الكلمات من معاني؟؟

أأقيمت المدرسة للطالبات .. أم أقيمت لتعلق على جدرانها اللوحات؟؟